许多故事让我们深为感动：72岁的资深影迷梅海星先生，收集了每一届的票根、展映片单，书写了一部生动的电影节“影迷史”，让人肃然起敬；年轻的影迷葛亚洁，在电影节展映活动中，找到了有共同兴趣爱好的另一半，得到了全网影迷的祝福；从上海国际电影节创办之初就提供印制票版服务的张厂长，见证着上影节的成长和上海这座城市文化事业的发展，网友感慨“看哭了”……

这一新世纪后兴起的，用长镜头捕捉动作戏的拍摄手法，最具代表的还是印尼动作片《突袭2》，后来大卫·雷奇也将这一手法引入到他的《极寒之城》中。要知道，即便是通过特殊剪辑造成的伪长镜头，也是由难度极大的几段长镜头衔接而成。在这种视觉效果下，我们自然跟随主角视角，在混乱、危险的龙潭虎穴中左奔右突，如临现场，感受角色内心的紧张慌乱。

《封神三部曲》在视效方面有两个特点，工作量超级庞大和工作难度非常高。仅《封神第一部》的视效镜头就超过1700个，视效工作从筹备到完成需要花费近四年时间。为此，导演乌尔善专门成立了视效公司魅思映像，希望把中国的美学、中国的创意跟全世界最先进的电影技术进行完美结合，同时也去培养和寻找不同领域的艺术家，补齐中国电影工业中的缺失部门。

《新猪猪侠大电影·超级赛车》发布终极预告，预售开启。4月29日，电影将在全国影院同步上映，与大小观众见面。猪猪侠IP于2005年诞生，《新猪猪侠大电影·超级赛车》则是猪猪侠系列第八部大电影。在本部大电影中，超星特工猪猪侠化身小赛车手，在赛车场上激情飞驰。而在令人热血沸腾的赛车之旅背后，悬浮空中的竞速之城正面临着坠落危机，猪猪侠临危受命，要在72小时之内完成突如其来的紧急任务，在速度与激情中全力拯救世界。

在思政教育过程中融入井冈山题材影像可为思政教育注入活力，激发学生参与积极性。基于此，高校需创新教育模式，运用情景体验式教育、混合式教育、案例分析法及合作探究法等，促使学生充分发挥主观能动性，在彰显学生主体地位的同时，深化精神熏陶和价值引领，推动思政教育效果入脑入心。高校及教育者应转变教育理念，重视大学生主体地位，强调教育过程中大学生的主观能动性，并结合必要的调查研究把握学情实际，为“井冈山精神”融入思政教育提供有效依据，在供需平衡中寻求“井冈山精神”的有效融入模式。第二，高校应重视理论知识传授与实践育人活动的有机融合，在协同创新中带动学生积极参与，为学生深入感知井冈山题材影像、理解认同“井冈山精神”提供便利条件。

很难相信，清高与自私，圣母与凉薄能同时出现在同一个人身上，她会因为同情一个刚认识的陌生人而出头，因为别人的家庭问题怒怼室友。